"Puruchuquito" en las manos de los niños



ARTICULACIÓN DE TALLERES


Los siguientes ciclos tienen como requerimiento obligatorio el coordinar de manera conjunta con los maestros la visita del colegio al museo para alcanzar los objetivos del programa educativo .Así también la previa visita de los maestros del colegio visitante días antes de la vista general con sus alumnos ayudara a trazar objetivos en conjunto con los miembros del Departamento de Servicios Educativos del museo.




CICLO INICIAL


  • Niños de 3,4 y 5 años (Educación Inicial)
  • Cantidad: Grupos máximo de 15
  • Duración de la visita: 2 - 2:30 hrs.
  • Monitoreo:
    La explicación del monitor y/o animador estará apoyada en una serie de materiales (muñecos, alimentos, tela, etc.) que ayudaran a afianzar conceptos concernientes a la fauna de la época así como también a la alimentación y vestido.

    Los materiales serán proporcionados por los propios centros educativos o en su defecto se usaran los que pertenezcan al Departamento de Servicios Educativos del Museo de Sitio Arturo Jiménez Borja – Puruchuco.

    Los materiales son los siguientes.
    • Muñecos: llamas, monos, tiburones, pescado, etc.
    • Metales: brazaletes, collares, aretes grandes
    • Láminas: guacamayos, cuy, llama, alpaca o vicuña
    • Alimentos: maíz, papa, chirimoyas, camote, pacae, frijoles, maní, etc.
  • Actividad y/o Taller
    Objetivos Generales: Reconocer y afianzar formas y colores de productos y animales consumidos y comercializados durante el periodo de los Incas y los cuales aún se encuentran en vigencia.
    Duración de la Actividad: 30 minutos

    a) Pegado (Para niños de 3 y 4 años de edad)
    Materiales:
    -Laminas con imágenes relacionadas a animales y piezas del museo (cerámica, unku, bolsa, llamas, monos, maíz etc.)
    -Papel Crepé de diversos colores
    -Goma.

    Nota: -El maestro (o maestros) deberán presentarse en el museo días antes de la visita de su colegio para hacerle entrega del material respectivo para este taller. Se le entregara un juego completo, el cual deberán sacarle las copias respectivas para el número de alumnos que tomen la actividad.
    -Los colores de papel crepé a usarse están indicados en el reverso de cada una de las láminas

    b) Pintado Para niños de 5 años de edad)
    Materiales:
    -Se usaran las mismas láminas de la actividad anterior
    -Colores, crayolas y plumones

  • Desarrollo del Guión
    El guión a seguir incluye las siguientes áreas del museo de sitio:

    - Huaquita – Cuento de Puruchuco (de 15 a 20 minutos)
    - Museo de Sitio (20 minutos)
    • Cerámica: ¿Tus vasos y platos se parecen a los usados por los Incas?
    • Agricultura: ¿Cuál era la comida que consumían?
    • Fardos Funerarios: (de forma muy general)
    • Textiles: ¡La moda Inca! (Función y material del vestido)
    • Nievería: Los animalitos y las personitas que vivieron aquí (panel de dibujos “vida cotidiana” y fauna)
    • Metales: ¿y como usaban la plata y el oro?

    - Refrigerio: (de 15 a 20 minutos)
    - Sitio Arqueológico: (30 minutos aprox.)
    • Patio o Sala de Audiencia
    • Cocina y Cuyera
    • Patio Ritual con Hornacinas Triangulares.
    • Cuarto del Curaca
    • Granero (Zona de Almacenaje)

    NOTA: Con niños en esta edad es poco recomendable realizar las visitas al Mirador, la Terraza y la Mampara (detrás del escenario de la sala de Audiencia)



CICLO PRIMERO


  • Niños de 6 y 7 años (1er y 2do grado de primaria)
  • Cantidad: Grupos máximo de 20
  • Duración de la visita: 2:30 - 3:00 hrs.
  • Monitoreo:
    El monitor y/o animador no basara la explicación en todas las vitrinas del museo ni en todo los ambientes del sitio arqueológico. Solo se enfocara aquellos ambientes que ayuden a realizar de manera efectiva los talleres al final de la explicación de ambas áreas.
  • Actividad y/o Taller
    Objetivos Generales: Identificar la vestimenta del Curaca y en especial su sombrero de plumas, el cual le da el nombre al Museo de Puruchuco.
    Duración de la Actividad: 30 minutos.

    a) Sombrero del curaca
    Materiales:
    • Cintas de cartulina (5cm de ancho x 65 cm de largo)
    • Engranpador
    • Tijera
    • Plumas de Colores
    • Cinta Adhesiva (masking tape o de embalaje)
    • Plumones, colores y/o temperas
    ACTIVIDADES ALTERNATIVAS

    b) Porra
    Materiales:
    • 1 pliego de cartulina blanca
    • Papel Periódico y / o revistas para el relleno
    • Tijeras
    • Gomas
    • Cinta Adhesiva
    • Plumones y colores
    c) Mascara (para uso del niño)
    Materiales:
    • Cartulina y/o cartón (½ A4)
    • Lana y/o ligas
    • Tijeras
    • Gomas
    • Plumones y colores
    • Perforador
  • Desarrollo del Guión
    El guión a seguir incluye las siguientes áreas del museo de sitio:
    • Huaquita – Cuento de Puruchuco (de 25 minutos)
    • Museo de Sitio (25 minutos)
      • Cerámica: ¿Tus vasos y platos se parecen a los usados por los Incas?
      • Agricultura: ¿Cuál era la comida que consumían?
      • Fardos Funerarios: ¿y el Curaca un día se fue…?
      • Textiles: El traje del Curaca (Función y material del vestido)En foque Puruchuco
      • Nievería: Los animalitos y las personitas que vivieron aquí (panel de dibujos “vida cotidiana” y fauna)
      • Metales: ¿y como usaban la plata y el oro?
    • Refrigerio: (de 15 a 20 minutos)
    • Sitio Arqueológico: (40 minutos aprox.)
      • Patio o Sala de Audiencia
      • Cocina y Cuyera
      • Patio Ritual con Hornacinas Triangulares.
      • Cuarto del Curaca
      • Granero (Zona de Almacenaje)
      • Terraza
    NOTA: Con niños en esta edad es poco recomendable realizar las visitas al Mirador. La Mampara (detrás del escenario de la sala de Audiencia) se tomará como alternativa.



CICLO SEGUNDO


  • Niños de 8 y 9 años (3er y 4to grado de primaria)
  • Cantidad: Grupos máximo de 20
  • Duración de la visita: 3:00 hrs.
  • Monitoreo:
    Se pueden hacer todas las vitrinas lo más sencillo posible pero enfocado a un determinado tema (el cual puede ser discutido con el maestro durante su visita previa). Lo recomendable es enfocarse en el tema de Fardos ya que el taller de este ciclo gira alrededor de este tema.
  • Actividad y/o Taller
    Objetivos Generales: Desarrollar la creatividad creando imágenes y figuras que el niño relacione con objetos del Perú Prehispánico
    Duración de la Actividad: 40 minutos.

    a) Fardo Funerario
    Materiales:
    • 1 Botella Chica (500ml) o mediana, de litro o 1lt 1/2
    • Revistas y/o Periódicos (para envolver a la botella)
    • Cartón
    • Telas de Colores (para envolver a la botella)
    • Lana gruesa (para envolver el fardo)
    • Plumones y colores
    • Goma y/o Uhu
    • Botones (para los ojos)
    • Papel Higiénico
    ACTIVIDADES ALTERNATIVAS
    b) Mascaritas. (para uso del fardo funerario)
    • Cartón
    • Tijeras
    • Lana gruesa
    • Cinta Adhesiva
    • Plumones, colores y/o temperas
  • Desarrollo del Guión
    El guión a seguir incluye las siguientes áreas del museo de sitio:
    • Huaquita – Cuento de Puruchuco (de 30 minutos)
    • Museo de Sitio (30 minutos)
      (Todas las vitrinas pero enfocadas al tema de los Fardos)
      • Cerámica: ¿Tus vasos y platos se parecen a los usados por los Incas?
      • Agricultura: ¿Cuál era la comida que consumían?
      • Fardos Funerarios: ¿y el Curaca un día se fue…?
      • Textiles: El traje del Curaca (Función y material del vestido)En foque Puruchuco
      • Nievería: Los animalitos y las personitas que vivieron aquí (panel de dibujos “vida cotidiana” y fauna)
      • Metales: ¿y como usaban la plata y el oro?
    • Refrigerio: (de 15 a 20 minutos)
    • Sitio Arqueológico: (45 minutos aprox.)
      • Patio o Sala de Audiencia
      • Cocina y Cuyera
      • Patio Ritual con Hornacinas Triangulares.
      • Cuarto del Curaca
      • Granero (Zona de Almacenaje)
      • Terraza
      • Mirador
    NOTA:La Mampara (detrás del escenario de la sala de Audiencia) se tomará como alternativa.




CICLO TERCERO


  • Niños de 10 y 11 años (5to y 6to grado de primaria)
  • Cantidad: Grupos máximo de 20
  • Duración de la visita: 3:00 hrs.
  • Monitoreo:
    Se pueden hacer todas las vitrinas lo más sencillo posible pero enfocado a un determinado tema (el cual puede ser discutido con el maestro durante su visita previa). Lo recomendable es enfocarse en los temas más complicados, teniendo como prioridad el tema de Cronología ya que el taller de este ciclo gira alrededor de este.
  • Actividad y/o Taller
    Objetivos Generales: Reconocer el paso del tiempo a través de las obras que ha dejado el hombre. Anotar que el concepto de “prehispánico” reúne manifestaciones de distintos tiempos.
    Duración de la Actividad: de 30 a 40 minutos.

    El paso del tiempo

    Ubicar cronológicamente los conocimientos de historia y ligar el pasado y el presente para que el niño no viva la historia como algo terminado, donde ya no hay nada por hacer.

    Antes de que exista el Imperio Incaico, hubo otras sociedades importantes en el Perú. Para ejercitar los conocimientos del Perú Prehispánico elaboraremos una línea de tiempo.

    Materiales:

    El museo proveerá los materiales de este taller
    • 10 metros de soga, cuerda o cinta.
    • Láminas con representaciones de cada cultura
    • Láminas con las características de cada cultura
    • Láminas con características combinadas
    • Ganchos de ropa
  • Desarrollo del Guión
    El guión a seguir incluye las siguientes áreas del museo de sitio:
    • Huaquita – Cuento de Puruchuco (de 30 minutos)
    • Museo de Sitio (30 minutos)
      • Cuadro Cronológico (mayor enfoque)
        Nota: El resto de ambientes serán tomadas de manera más general.
      • Cerámica: ¿Tus vasos y platos se parecen a los usados por los Incas?
      • Agricultura: ¿Cuál era la comida que consumían?
      • Fardos Funerarios: ¿y el Curaca un día se fue…?
      • Textiles: El traje del Curaca (Función y material del vestido)En foque Puruchuco
      • Nievería: Los animalitos y las personitas que vivieron aquí (panel de dibujos “vida cotidiana” y fauna)
      • Metales: ¿y como usaban la plata y el oro?
    • Refrigerio: (de 15 a 20 minutos)
    • Sitio Arqueológico: (45 minutos aprox.)
      • Patio o Sala de Audiencia
      • Cocina y Cuyera
      • Patio Ritual con Hornacinas Triangulares.
      • Cuarto del Curaca
      • Granero (Zona de Almacenaje)
      • Terraza
      • Mirador
    NOTA:. La Mampara (detrás del escenario de la sala de Audiencia) se tomará como alternativa.